新常态下,大学如何为全校师生打造优质的论文培训课程?

案例分享:Chitkara大学

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研究领域

自然科学
培训内容

科学写作

研究出版
参与学员

本科生

研究生

教职工
培训形式

在线课程

线上&线下同步

互动研讨班




背景介绍

Chitkara大学久负盛名,是印度北部地区顶尖的私立大学之一。该校提供涵盖众多领域的多学科专业课程,包括商科、工程、健康科学和教育等,且每门课程都经过精心设计,紧密贴合相关行业。该校创办了一所卓越研究中心,名为“Chitkara大学研究和创新网络(CURIN)”,旨在培养研究和创新文化,同时赋能科研人员开展跨学科协作。

为支持本校研究任务,Chitkara大学早在2017年就订阅了自然大师课堂在线课程体系。


自然大师课堂在线课程体系是依托《自然》丰富的学术出版经验开发的一系列专业的科研培训在线课程。
目前,课程体系包含了科学论文写作与发表、有效的科研合作、聚焦同行评议、研究数据管理、科研人员的叙述方法和撰写经费申请书六大课程,另有三项新课程正在筹划中。
其中,课程1“科学论文写作与发表”由20多本《自然》系列期刊的36位编辑讲授,与学员分享在国际权威期刊发表论文的第一手洞见、自己的编辑和科学经验,并针对写作和发表流程提供实用建议。交互式的课程内容能够充分调动学生的参与感和学习积极性,课后练习、拓展阅读帮助学员应用和巩固所学内容。


培训内容

Chitkara大学为全校订阅了自然大师课堂在线课程体系,使校内所有人员都有机会在线学习该课程。

订阅后,Chitkara大学决定将此课程定为校研究生必修课。谈到这一决定,Chitkara大学(研究)院长Rajnish Sharma博士解释道:“我们意识到有必要在基础阶段就播下研究的种子,而不是将研究局限于少数高级教授手中。”

除了规定自然大师课堂在线课程体系为研究生必修课之外,该校还决定围绕该课程体系,再为本科生打造一门选修课,共45学时,分一学期进行。

课程期间,学生观看课程视频并展开讨论,同时参与案例研究、课堂展示以及其他多项活动。这种混合学习的形式将线上数字媒体与传统课堂教学方法相融合,不仅参与性强、效率高,而且能够促进学员之间的协作。

Chitkara大学为500名教职员工举办了夏季研讨会,并将自然大师课堂在线课程体系作为研讨会的其中一个环节。教职员工通过该课程学习撰写优质研究论文的技巧、如何有效地管理研究数据等。

成果展示

在教职员工研讨会上融入自然大师课堂在线课程体系的效果良好,不仅有益于教职员工,而且最终还会惠及到该校学生

Chitkara大学(研究)院长Rajnish Sharma博士说道:“研讨会结束后,教职员撰写了更多研究论文……我们也相信,他们掌握这些知识后,还将传授给学生。”

对于“研究发表”选修课,该校要求学生完成以下3项任务以评估课程的效果:

根据在线课程内容编制的多项选择测试
撰写研究论文草稿,仅包括标题、摘要和引言
撰写完整的研究论文,包含全部所需章节

第三项任务完成后,学生们撰写了19份研究论文草稿。Chitkara大学(研究)院长Rajnish Sharma博士这样评价道:

“从最初的选题到最后的论文发表,学生们熟悉了一篇研究论文所要经历的全部过程。”
“这一成果让我们有理由相信我们的选择是正确的。我们在青年研究员的心中燃起了研究的火种,激励他们从事研究,并发表优质研究论文。”

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