| 加查马达大学在订购自然大师课堂-空中课堂的同时，还分别举办了专家课堂与编辑课堂。专家课堂由时任Nature Portfolio编辑发展经理的Jeffrey Robens博士讲授，编辑课堂由《自然综述：疾病导论》高级编辑Louise Adams博士和《自然-通讯》高级编辑Kyle Legate博士主讲。 |
| 合作背景 加查马达大学（UGM）是印度尼西亚历史最为悠久的大学之一，坐落于日惹的Bulaksumur地区。 2019年，UGM与Nature Portfolio展开合作，期望提升UGM在国际学术期刊上的论文发表情况。通过建立一个长久的论文发表培训项目，使其研究人员能够具备专业的知识和技能，进而提升学校的科研产出质量。 UGM的Widodo博士认为，“研究人员、研究生和教职员工是科研的主力，也是期刊论文发表的主要人群和中坚力量，我们希望为他们提供培训。” |
| 自然大师课堂课程组合：专家课堂 + 编辑课堂 + 空中课堂 UGM选择了Nature Portfolio的两项培训班服务：自然大师课堂之专家课堂和编辑课堂。 通过举办专家课堂，我们为UGM的全体教职员工和研究人员提供了全面的、基础的写作出版培训，涵盖著作权、学术剽窃、论文准备和投稿，以及评审人反馈等核心课题。 UGM还希望为较为资深的研究人员和教职员工提供培训，他们中的许多人已经拥有了丰富的论文发表经验。针对这个群体，UGM邀请我们进行了一系列由《自然》系列期刊编辑讲授的编辑课堂。 而对于正在撰写首篇论文的研究生们，UGM为其订阅了自然大师课堂-空中课堂，并面向全校学生开放了12个月的学习权限。 |
| 培训内容 UGM分别于2019年5月2日至3日和2019年7月9日至10日举办了首场自然大师课堂-专家课堂和首场自然大师课堂-编辑课堂。 75名研究人员和教职员工参加了由时任Nature Portfolio编辑发展经理的Jeffrey Robens博士教授的专家课堂。专家课堂的内容可按任意学科领域进行定制，UGM的学员主要来自生命科学（39.6%）、自然科学（22.9%）和临床医学（22.9%）。Jeffrey Robens博士在第一天的培训中讲授了有效写作策略和论文结构，在第二天的课程中则重点关注论文发表道德、投稿策略、同行评审，以及如何在学术会议上做报告。 7月举办的编辑课堂由《自然综述：疾病导论》高级编辑Louise Adams博士和《自然-通讯》高级编辑Kyle Legate博士主讲。听讲学员由30位资深科学家构成，其中的大部分为该校讲师。所有学员都有过论文发表经验，其中6%的学员发表了1到5篇论文，69%的学员发表了15篇以上的论文。作为培训的一部分，学员们带来了自己的论文草稿与编辑共同探讨，获得了编辑针对摘要部分的反馈。 |
| 交流互动 2019年10月，UGM计划举办第二场自然大师课堂-专家课堂，并订阅空中课程。学校积极鼓励科研人员充分利用这些培训资源，同时还在研究几项新举措，例如： 1.将获得自然大师课堂-专家课堂所获的学习证书设置为申请学校资金的必要条件。 2.自然大师课堂-空中课堂可能成为UGM研究生的必修课，而有关学术剽窃等道德问题的课程模块将作为重点引入。 |
| 效果反馈 参加专家课堂和编辑课堂的UGM研究人员受邀填写了反馈表格，培训效果总结如下。UGM获得了一份完整的效果报告。 自然大师课堂-专家课堂学员反馈： ● 95%的学员对授课质量感到满意 ● 97.9%的受访者认为培训课程的整体质量达到优秀（89.6%）或良好（8.3%） ● 100%的受访者非常同意培训讲师学识渊博 ● 100%的受访者非常同意（83.3%）或同意（16.7%）他们能够将在培训中所学到的知识应用到工作中 |
| “讲师不仅列出了论文发表的重要事项，还提供了实用的行为准则以增加成功率。” —— UGM研究人员 |
| 自然大师课堂-编辑课堂学员反馈： ● 100%的受访者非常同意（61%）或同意（39%）他们从培训中获益良多 ● 94%的受访者认为培训课程难度适当 ● 83%的受访者非常同意（44%）或同意（39%）他们对论文写作和投稿更有信心了 |
| “课程的内容和讲授方法非常清晰、易于理解且引人入胜。在这两天内，我可以评估自己从前的论文，并制定一些发表策略。” —— UGM研究人员 |
| 借助Nature Portfolio的三大培训方案，UGM为它的研究人员提供了宝贵的支持，帮助他们在更优质的期刊上发表论文，进而成为相关研究领域的专家。就机构自身而言，UGM希望通过可持续的培训项目在学界建立持久的声望，并产生深远的社会影响。正如UGM的Widodo博士所言： “如果前沿的学术研究成果能够更多地发表出来，它们将有望转化，进而造福社会。” |